Projects
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
game đẩy thùng gỗĐộ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.
Technician
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.