Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.

Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.

Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.

Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.

Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.

Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.

Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.

Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.

Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.

Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.

Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.

Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.

Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.

Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.

Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game.

Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.

Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.

Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.

Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.

Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.

Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.

Cho phép làm lại không giới hạn.

Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.

Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.

Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.

Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.

Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ.

Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.

Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.

So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.

Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.

Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.

Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.